Agenda Infantil
Programação para crianças em Brasília
Agenda Infantil
Programação para crianças em Brasília
O grupo escolhe quem será o pegador a partir das cores das roupas dos participantes. Por exemplo: quem estiver de branco e azul é pegador, quem estiver de verde e preto é fugitivo.
Definidas as equipes de caçadores e fugitivos, o grupo pode combinar regras de salvamento de quem for pego. Exemplo: quem for pego vira estátua e só pode ser salvo por quem tocá-lo com o pé.
O grupo também define o pique (áreas de refúgio onde o fugitivo não pode ser pego). Por exemplo: quem estiver de quatro não pode ser pego.
Fonte: http://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/pegar/448-cacadores-e-fugitivos
O grupo escolhe um participante para ter os olhos vendados. Ele será a cabra-cegueta.
Uma pessoa gira a cabra-cegueta várias vezes, enquanto os outros participantes correm e escolhem um lugar para ficar.
A cabra-cegueta procura os outros participantes com as mãos.
A pessoa que girou a cabra-cegueta fica por perto para orientá-la a não ir para lugares perigosos e até para ajudá-la a encontrar os outros participantes.
Essa pessoa diz: "Tá quente"; "Tá frio"; "Para a direita"; "Para a esquerda".
A brincadeira termina quando todos forem pegos.
Quem foi o primeiro a ser pego será a próximo cabra-cegueta.
Os participantes escolhem quem será a cabra-cega, que deverá ser vendada. O resto da turma se espalha.
O grupo pergunta:
"Cabra-cega de onde você veio?".
A cabra-cega responde um lugar, que pode ser a casa, a fazenda, a escola...
A turma pergunta:
"O que trouxe para nós?"
A cabra-cega responde algo. Por exemplo, se veio da fazenda, pode dizer leite.
A turma pergunta:
"Vai dar um pouco pra nós?"
A cabra-cega responde:
"Não!"
E aí a brincadeira começa com gritos. A criançada faz barulho para que a cabra-cega consiga se localizar.
Se ela alcançar alguém, tem que dizer o nome dessa pessoa. Se acertar, a pessoa será a cabra-cega; se errar, continuará sendo o pegador.
Fonte: http://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/pegar/445-cabra-cega
Geralmente, a brincadeira divide os participantes em pegador e fugitivos, mas há muitos jeitos de brincar de pega-pega.
Em algumas variações, é comum ter um pique, que é um lugar (um poste, por exemplo) ou uma posição (deitado no chão) na qual os participantes estarão a salvo do pegador.
Há versões apresentadas pelas crianças nas quais o que muda é o jeito de escolher o pegador (também chamado de "pega").
Também existem variações referentes ao nome do pegador (conhecido por polícia, zumbi, gato, velociraptor, bruxa etc.) e do fugitivo (apelidado de ladrão, rato, galinha e outros).
Outras variantes da brincadeira são: a organização da área onde se brinca, formas de salvamento (quem é pego pode ser salvo quando alguém passa por debaixo de suas pernas, por exemplo), comandos e diálogos.
Nas brincadeiras de pegar, quanto mais crianças brincarem, melhor. Mas, geralmente, é preciso ter pelo menos cinco ou seis participantes.
Pega-pega também é chamado de pira, trisca, picula e manja, em diferentes regiões do país. E pega-pega, pique-altinho, pega-vírus, pega-zumbi, o rei e o ladrão, rio vermelho, pique-pega do Saci, polícia e ladrão, pega-pega congela, mãe da rua, pega-pega aranha, cada macaco no seu galho e pega-chiclete são algumas das variações das brincadeiras de pegar.
A turma estipula quem será o pegador e os locais que serão os piques, e os participantes ficam parados ali.
O pegador fica no meio do grupo e grita:
"Buldogue!"
Esse é o sinal para que todos os participantes saiam de um pique e tentem alcançar outro. A primeira pessoa que for pega vira o próximo pegador.
A partir desse pegador, todos que forem pegos formam uma família (reúnem-se em grupo), ajudando a pegar os outros fugitivos.
Quando sobrarem apenas três participantes, quem não for pego e chegar ao pique ganha uma vida.
Quando tentar correr novamente, todos perguntam:
"Gasta a vida ou não gasta?"
Se ela responder "gasto", ela continua no pique e tenta passar de novo.
Se conseguir, ganha mais uma vida. Ela pode acumular no máximo cinco vidas.
Fonte: http://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/pegar/444-buldogue
Em um grupo, um participante é escolhido para ser o pegador.
As crianças se espalham, e o pegador corre atrás delas. Quem for pego deve ficar "duro" (parado).
O participante só fica "duro" se o pegador encostar quatro vezes nele.
Para o jogador ficar mole e voltar à brincadeira, alguém precisa passar entre as suas pernas.
No final, quem estiver correndo atrás dos outros escolhe o pegador da brincadeira seguinte.
Fonte: http://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/pegar/443-americano
Uma criança é escolhida para ser o urso (o pegador) e ficar deitada no meio da rua ou da quadra.
Os outros participantes devem chegar bem perto do urso, quietinhos, contar até três e gritar:
"Acorda, senhor urso!".
Em seguida, todos saem correndo.
O urso levanta para tentar pegar quantos participantes conseguir. Só não pode pegar quem chegar ao outro lado da rua.
Fonte: http://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/pegar/442-acorda-sr-urso
Os amigos fazem uma roda, dando as mãos. Alguém tem de ser o rato e ficar dentro da roda. Outra pessoa é o gato e fica do lado de fora. O gato pergunta e a roda responde:
-O senhor rato está em casa?
-Não! -A que horas chega?
-Às oito horas!
A roda, então, começa a girar, contando as horas combinadas.
Quando terminar, solta os braços, mas mantém a posição. O gato entra na roda para pegar o rato.
O gato e o rato podem entrar e sairda roda, correndo.
O gato tenta agarrar o rato, que foge do gato o quanto pode. Quando o rato é preso, recomeça o jogo.
Quem foi o rato é o gato na vez seguinte. Outra pessoa da roda é o rato.
Fonte: http://teste.planetaeducacao.com.br/professores/infantil/brincadeiras/gatoerato.asp
A educação ambiental tem sido uma preocupação constante nos últimos 20 anos. Com o avanço das notícias sobre catástrofes ambientais e sobre a degradação cada vez maior dos recursos naturais, torna-se urgente que a humanidade comece a preparar os cidadãos do futuro para proteger o meio ambiente.
Se você tem filhos e se preocupa em formar pessoas engajadas com a #Sustentabilidade, observe as cinco dicas que trouxemos para ajudar nesta missão:
Todos sabem que o exemplo é a melhor forma de transmitir mensagens às crianças. Durante a infância, o ser humano tem a necessidade de sentir-se aprovada pelos adultos.
Então, comece a ter #hábitos sustentáveis em casa, como separar o lixo, economizar água nos banhos e nos afazeres domésticos, reaproveitar embalagens e escolher produtos e materiais que degradem menos o #Meio ambiente. É uma ótima oportunidade para conversar sobre o assunto, pois a mudança de atitudes certamente incentivará a curiosidade dos pequenos.
Hoje em dia, muitas crianças vivem rodeadas de paisagem artificial. Confinadas em apartamentos, enxergam cimento e asfalto ao redor de suas casas. Leve-as para um contato com a natureza.
Faça passeios em parques, praias ou cachoeiras, realize piqueniques e, se possível, deixe que tenham contato com animais. Percebendo que os recursos naturais não surgem magicamente nas prateleiras dos supermercados, as crianças tendem a desenvolver uma maior consciência ecológica.
Poucas coisas empolgam mais os pequenos do que planejar e realizar eventos.
As festas de aniversário são uma excelente oportunidade para exercitar os conceitos de sustentabilidade.
Construam itens de decoração com material reaproveitado (caixas de leite, rolos de papel etc.). Troque os copos descartáveis por outros de plástico mais resistente que possam ser lavados e utilizados novamente em outro evento.
Substitua os balões de borracha por enfeites de papel e materiais biodegradáveis ou que possam ser reaproveitados. Preste atenção aos alimentos: prefira os naturais que, além de mais saudáveis, geram menos lixo com embalagens. Será um evento divertido e muito proveitoso para o aprendizado da criançada.
Muitos adultos de hoje têm lembranças de construir bonecas de pano, carrinhos de caixa de papelão e bolas de meia. Estas lembranças nos mostram que não é necessário consumir exageradamente para ser feliz.
Na internet há inúmeros tutoriais de brinquedos e brincadeiras que podem divertir a criançada e ajudar o meio ambiente ao mesmo tempo.
Aproveite a criatividade que os pequenos têm de sobra e solte sua imaginação. Você vai se surpreender quando perceber que sua criança está se divertindo mais com o ônibus de caixa de ovo do que com o videogame caríssimo que você ainda nem terminou de pagar.
Para haver engajamento é necessário conhecimento. Pesquise em família sobre o tempo que cada material leva para se decompor, sobre o impacto do descarte incorreto do lixo na vida dos animais, mostre ambientes degradados e converse sobre as causas e consequências desta situação. É necessário ter consciência de cada atitude do cotidiano para que suas consequências sejam as melhores possíveis para o planeta.
Por mais que a luta pela proteção do meio ambiente, às vezes, pareça desgastante e inútil, não podemos desanimar. As crianças têm uma imensa capacidade de aprender e influenciar o comportamento umas das outras e até mesmo dos adultos.
Somente através de uma boa educação ambiental será possível vislumbrar um futuro melhor. Gostou das dicas? Comente aqui embaixo quais ações você e sua família já têm realizado em busca da sustentabilidade.
Quem já teve a oportunidade de perder-se entre as páginas de um livro sabe que a leitura é uma das melhores atividades para quem deseja momentos relaxantes, prazerosos e cheios de aprendizado. Um livro tem o poder de transportar a mente para dimensões únicas, além de ser uma excelente fonte de inspiração para a criatividade. Entre os diversos capítulos de uma obra, o leitor passa a enxergar a vida de uma maneira diferente e a estimular seu pensamento reflexivo.
Para as crianças, esses benefícios são ainda mais preciosos. Incentivar o hábito da leitura, desde cedo, é muito importante pois é, durante a infância, que os pequenos começam a se desenvolver física e cognitivamente. Além disso, essa é uma fase de descoberta em que as crianças aprendem a distinção entre aquilo que é correto e aquilo que não é, e também iniciam o processo de alfabetização e conhecimento de mundo. Pensando nisso, reunimos algumas dicas para ajudar a você a incentivar o hábito de leitura no seu pequeno. Confira!
O primeiro passo é evitar qualquer tipo de obrigação relacionada à essa atividade. Os pequenos devem se sentir interessados pela leitura e enxergá-la como algo prazeroso. Por isso, a dica é que os próprios pais comecem a ler para os seus filhos, até mesmo para aqueles que já iniciaram o processo de alfabetização. Observando o entusiasmo dos pais, as crianças ficarão ainda mais interessadas pelo livro.
Levar em conta o gosto da criança é um ponto-chave para incentivar a leitura. Por isso, é fundamental conversar com o seu filho sobre suas preferências ou levá-lo para escolher algum livro na seção infantil da biblioteca ou livraria. Se a criança se interessa por pintura, por exemplo, um livro de colorir pode ser uma boa pedida.
Um fator fundamental para incentivar a leitura é fazer a escolha do livro de acordo com a idade da criança. Antes da alfabetização, os pequenos tendem a ter um contato visual e a querer sentir os livros com as próprias mãos. Nessa fase, edições de livros coloridos e feitos de plástico são ideais. Já com o início da alfabetização, é indicado que os pais adotem um método de leitura alternada, ou seja, deixar o filho ler uma parte da história e o pai a outra. Nesse momento, prefira livros que tenham um equilíbrio entre a escrita e as ilustrações.
Para não errar na escolha das obras, uma boa opção é assinar um clube do livro e, assim, receber títulos adequados para a idade do seu filho. A Leiturinha é um exemplo de clube de assinatura de livros infantis. O clube conta com uma equipe de curadoria, composta por profissionais especializados na área de pedagogia e psicologia, que seleciona os livros apropriados para a idade de cada criança.
Mesmo após a alfabetização, é fundamental a participação dos pais para que os pequenos continuem envolvidos com a leitura. A última dica, então, é instigar a criação de histórias para que os pequenos criem suas próprias narrativas e, quem sabe, até seus próprios livros. Assim, a criança desenvolverá a capacidade cognitiva, criativa e ficará ainda mais interessada por livros.
Fonte: https://www.agorams.com.br/4-formas-de-incentivar-a-leitura-nas-criancas/
